今日头条新闻:广州日报:初中生不会系鞋带,闹心!

三成学生解下鞋带系不回去,只有两成学生叠衣服完全达标。很多网友表示,总以为现在的小学生动手能力差,想不

    三成学生解下鞋带系不回去,只有两成学生叠衣服完全达标。近日,杭州一中学为初一新生准备了一场突击测试——系鞋带及叠衣服,结果让人大吃一惊。很多网友表示,总以为现在的小学生动手能力差,想不到初一新生竟然也会在系鞋带这样的小事上摔跟头。

    最简单的劳动却能反映学生的问题所在。现在的孩子知识面越来越广,但生活技能却越来越差,仿佛成了一种普遍现象。其实孩子们也很委屈,“从来没穿过鞋带,平时拿到的鞋子,鞋带都是穿好的”,一分极速3d,甚至有的家长倾向于给孩子选择没有鞋带的鞋子,如此又怎么能要求孩子们掌握这些技能呢?

    很多时候,不是孩子们学不会,而是他们根本没有机会学。许多家长往往把孩子“照顾”得太好了,殊不知这样反而可能剥夺了孩子学习技能的机会。现实生活中,家里的劳动不需要孩子动手,甚至连盛饭、准备衣物、系鞋带这样的小事,也是家长包办。孩子们基本上都过着“饭来张口,衣来伸手”的日子,久而久之,变成生活上的“低能儿”也是自然。

    孩子生活技能水平差,追根溯源与家长重学业、轻生活技能有关。与家长们给孩子报班的热情和对文化课的重视相比,带着孩子进行劳动实践、培养生活技能的力度显然不足。要知道孩子们成长成才的过程,是德智体美劳全面发展的过程,劳动也是孩子成长的必修课,不能顾此失彼。

    就此而言,学校教育可以补位,家庭教育更不能缺位。学校可以开展劳动养成教育,通过各种实践活动,培养学生的劳动技能。更重要的是,在家庭教育中,家长们既要正确认识劳动的重要性,转变教育理念,也要在生活中学会放手,培养孩子们的自理能力、动手能力。毕竟,多学一点总是好的。

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